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深圳教学研究 更多
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【摘 要】 课堂在静悄悄的发生变化，学生从面朝黑板到小组合作，老师从高高在上学会蹲下来和孩子讲话……课堂教学一天天在改变，“合作学习”——课堂的风景，只有“以人为本，合作创新”才能使这风景更加美丽、更加珍贵。西方...
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【摘 要】 当下教与学方式转变，利用“兵教兵”，那么就有必要对小先生进行培养。本文着力介绍如何培养小先生的一些手段和方法，以提高小先生的辅导水平及参与热情。
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【摘 要】 为主动适应现代化、信息化和全球化发展需要，深圳市教育局于2014年率先出台了全国首个《关于进一步提升中小学综合素养的指导意见》，将着力提升学生品德素养、身心素养、学习素养、创新素养、国际素养、审美素养...
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【摘 要】 小学品德教育的内容和形式必须贴近儿童的生活，构建小学品德活动课堂，使教学走向活动化。打造绿色环境，营造活动氛围；收集生活素材，丰富活动资源；开展多样活动，获取情感体验；倡导多元评价，保持活动动力。活动...
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【摘 要】 在小学班级管理中，班主任如何做到“放”与“收”的有机结合，达到高效的班级管理，是班主任所面临的重要问题。本文探索班级管理的内涵、班级管理的“放”与“收”的关系和班级管理的有效方法。
教育观察 更多
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学校教育的优质发展，需要良好的外部环境，包括与教育发展规模、质量相匹配的教育投入。同时有赖于学校自身建设，形成依法治理的内部环境，学校制度和机制的不断改进优化，学校教育各种要素各个环节的和谐有序发展，形成学校可持...